《走进数学 感悟魅力》七年级数学第一课的教学思路及设计
暑假已结束，大多数学生都怀着喜悦的心情等待着各科的开学第一课，尤其是新生入学的第一课。面对新环境、新同学和新老师，他们揣着太多的好奇和渴望，准备放飞自己的梦想，由此可见其重要性，它既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。如果你能够彻底“征服”你的学生，那么他们将从此“死心塌地”的爱上数学。
我们老师每教一批新生，第一节课也是不忙于讲授新课，而是简单自我介绍后，接下来就是让学生认识学习数学的重要性，简介初中数学的特点和学习数学的方法，以及老师对学生的要求，但每次都没有预期的效果。
而今年，就在开学的前两天，2014年8月29日的中午，中央二套正播着《少年中国强》，其中发生在一个九岁孩子何布凡身上的事，引发了我无限深思……。心情澎湃中就决定，从此之后，我要让我的每一个学生都得到尊重，让他们每一个学生都绽放出自己夺目的光彩！今年，更改了我的自我介绍方式（也许有点牵强附会），但我认为其中也富有重要的教育意义。另外，通过详细讲解四个例子：老师巧猜数、区分真假硬币、巧折等边三角形、画最美的五角星，将课堂气氛引入高潮，由此既浓厚了学生学习数学的兴趣，也调动了学生学习数学的积极性。虽然这也是一节磨刀课，但它不仅让学生走进数学，而且让学生充分感受了数学的无穷魅力。激动之余就将我的教学过程设计如下，由于水平问题，不妥之处，还请批评指正！ 
    一、欢迎同学！
同学们，通过你们小学六年的努力，很幸运地摇号并顺利地进入明鸿中学学习。我建议所有的同学们为自己也为同班的新伙伴们鼓掌以示祝贺！（此处应有掌声）从本学期开始，将由我和大家共同学习初中数学。我很荣幸能成为你们的数学老师，我更荣幸你们能成为我的学生！我坚信，不久的将来，你们中的每一个一定会成为老师的骄傲。（骄傲地介绍一件幸福的小事：2010年的教师节的深夜突然接到的越洋问候电话-----一位沿山中学毕业的陈姓同学在美国攻读博士后，而我是只教过她初一和初二的数学老师。）