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教师文明礼仪常识(4)
上传者:   加入日期:08-09-10
(三)站立行走
1.站姿
女人的站立姿势应该是抬头,挺胸,收腹,两腿基本并拢,不宜叉开,脸上带有自信,要有一个挺拔的感觉。   
2.坐姿
正确的坐姿是你的腿进入基本站立的姿态,后腿能够碰到椅子,轻轻坐下,两个膝盖一定要并起来,不可以分开,腿可以放中间或放两边。如果你要跷腿,两条腿是合并的;如果你的裙子是很短的话,一定要小心盖住。
   3.行姿
正确的行姿是抬头,挺胸,收腹,肩膀往后垂,手要轻轻地放在两边,轻轻地摆动,步伐也要轻轻的,不能够拖泥带水。
(四)教学语言
1.音量适中 
放低嗓门比提高嗓门让人舒服,声音大到能让人听清即可。
2.语调柔和
语调柔和能起到增强语言的感染力和吸引力,避免粗砺尖刻的讲话,能给自己创造一个温文而雅的形象。
3.速度适度
能给他人留下稳健的形象,还给自己留有思考的余地。
4.吐字清晰
口齿不清者,可以把讲话的速度尽量放慢,操之过急,毛病会更突出。
5.抑扬顿挫
呆板的音调往往不会达到预期的效果,而抑扬顿挫的音调能增强讲话效果。
四、接待家长的礼仪规范
(一)称呼与问候
家长来访时,不论其身份地位高低,都希望得到尊重。老师应主动起身,点头或握手并问好致意。在与家长交谈时,应使用“您”等礼貌用语。
(二)让座与敬水
接待来访客人用的物品茶杯、茶盘等,要擦试干净。家长来了,不论是熟人还是第一次来的生客,都应该热情相迎。如果是按约定时间到来,应主动出门迎接,并互致问候,进门后应立即请客人落座。端茶时应用双手端,续茶时把茶杯拿离茶桌,以免倒在桌上弄脏客人衣服。
(三)平等交流 
1. 与人保持适当距离
说话通常是为了与别人沟通思想,要达到这一目的,首先当然必须注意说话的内容,其次也必须注意说话时声音的轻重,使对话者能够听明白。这样在说话时必须注意保持与对话者的距离。说话时与人保持适当距离也并非完全出于考虑对方能否听清自己的说话,另外还存在一个怎样才更合乎礼貌的问题。从礼仪上说,说话时与对方离得过远,会使对话者误认为你不愿向他表示友好和亲近,这显然是失礼的。然而如果在较近的距离和人交谈,稍有不慎就会把口沫溅在别人脸上,这是最令人讨厌的。有些人,因为有凑近和别人交谈的习惯,又明知别人顾忌被自己的口沫溅到,于是先知趣地用手掩住自己的口。这样做形同“交头接耳”,样子难看也不够大方。因此从礼仪角度来讲一般保持一两个人的距离最为适合。这样做,既让对方感到有种亲切的气氛,同时又保持一定的“社交距离”,在常人的主观感受上,这也是最舒服的。 ?
   2.善于言辞的谈吐
不管是名流显贵,还是平民百姓,作为交谈的双方,他们应该是平等的。交谈一般选择大家共同感兴趣的话题,但是,有些不该触及的问题:比方对方的年龄、收入、个人物品的价值、婚姻状况、宗教信仰,还是不谈为好。打听这些是不礼貌和缺乏教养的表现。
3.介绍学生情况要公正
教师要多讲学生的闪光点,讲学生缺点要客观公正,以利于和家长共同寻求好的教育方法,帮助学生进步。切忌训斥家长。
(四) 礼送
客人告辞时,应以礼相送。送客一般送到大门口,对地形不熟悉
的客人,应主动介绍附近车辆和交通情况,或者送到车站。
五、同事相处中的礼仪规范
(一)问候
作为同事,往往朝夕相处,但即使很熟也不能忽视礼仪规范。对
年长者应注意使用的“请”、“您好”等敬语。
(二)办公座谈
在办公座谈时,听众应坐姿规范,保持安静,尊重发言人,不能议论纷纷,说三道四;也不能东倒西歪或呼呼大睡。还应注意手机的声音应调小,更不能当众大声接电话,以免打扰别人。发言人,要注意文明用语,说话吐字清晰、简洁明快。
(三)低声交流
在办公室交谈应注意低声,以免打扰别人办公或休息。但要注意不要总是交头接耳,更不能在别人背后说三道四,应努力营造一种团结向上、严肃活泼的气氛。
(四)服饰禁忌
1. 过分时髦型
现代女性热爱流行的时装是很正常的现象,即使你不去刻意追求流行,流行也会左右着你。有些女性几近盲目地追求时髦。例如有家贸易公司的女秘书在指甲上同时涂了几种鲜艳的指甲油,当她打字或与人交谈时,都给人一种厌恶的压迫感。一个成功的职业女性对于流行的选择必须有正确的判断力,同时要切记:在办公室时,主要表现工作能力而非赶时髦的能力。
2. 过分暴露型
夏天的时候,许多职业女性便不够注重自己的身份,穿起颇为性感的服装。这样你的才能和智慧便会被埋没,甚至还会被看成轻浮。因此,再热的天气,应注意自己仪表的整洁、大方。
3. 过分正式型
这个现象也是常见的,其主要原因可以说是没有适合的服装,职业女性的着装应平淡朴素。     
4. 过分潇洒型
最典型的样子就是一件随随便便的T恤或罩衫,配上一条泛白的“破”牛仔裤,丝毫不顾及办公室的原则和体制,这样的穿着可以说是非常不合适了。
5. 过分可爱型
在服装市场上有许多可爱俏丽的款式,也不适合工作中穿着,这样会给人轻浮、不稳重的感觉。

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